بینش کارگردان

موضوعات

فهرست

مقدمه ی مترجم
دیباچه
ترتیب کتاب
خصوصیات ویژه
استفاده از این کتاب
بخش نخست
مفاهیم مقدماتی
فصل نخست
پرورش بینش کارگردان
سه مفهوم اساسی تئاتر
تضادConfilct
احساس Emotion
سرگرمی Entertainment
تمرین ها
فصل دوم
وظایف و مسؤولیت های کارگردان
ظهور کارگردان مدرن
پنج وظیفه ی کارگردان
وحدت هنری Artistic Unification
نماینده ی نمایشنامه نویس
نماینده ی تماشاگر
سازماندهی به یک روند کاری
کار با بازیگران
مهم ترین وظیفه
مسؤولیت های کارگردان
نسبت به تئاتر به عنوان یک نهاد
نسبت به یک تئاتر ویژه
نسبت به نمایشنامه نویس
نسبت به بازیگران
نسبت به گروه تولید
نسبت به تماشاگر
نسبت به خودتان
تمرین ها
وحدت هنری
نماینده ی نمایشنامه نویس
نماینده ی تماشاگر
سازمان دهی به یک روند کاری
کار با بازیگران
بخش دوم
تحلیل نمایش
فصل سوم
مقدمه بر تحلیل نمایشنامه
سندِروم خداحافظ دختر

فصل چهارم
سبب: چگونه یک نمایش ساخته می شود
داستان و سبب (Plot)
روش های نخستین برای درک سبب
واقعه ی محرک The Inciting Incident
حس موازنه A Sense of Equilibrium
شرح حال Exposition
پیش خبر (خبر قبل از وقوع حادثه) Foreshadowing
لحظه ی حمله The Point of Attack
هدف بازیگر اول یا پروتاگونیست The Protagonist Goal
پیچیدگی ها Complications
فرضیه ی لایه (ساختمان آجری) The Building Block Theory
اوج Climax
نتیجه ی نهایی Resolution
تقسیمات یک نمایش Divisions of a Play
صحنه ی فرانسه The French Scene
واحد بازیThe Action Unit
تمرین ها

فصل پنجم
شخصیت: افراد نمایش
آموختن درباره ی اشخاص
مقاصد
شرایط داده شده
احساس Emotion
کنش ها (بازی ها) Actions
ناکنش (سکون) Inactions
گفتار Speech
سکوت Silence
واکنش ها Reactions
توصیفات دیگران
مکان در نمایش
انواع شخصیت
پروتاگونیست (شخصیت اصلی) The Protagonist
انتاگونیست (بازیگر رقیب) The Antagonist
محرم راز The Confidant
دافع The Foil
رِیسُنور (صدای منطق) The Raisonneur
شخصیت کاربر The Utilitarian Character
تحول شخصیت در طول نمایش
تمرین ها
اشخاص منحصر به فرد
اشخاص ویژه

فصل ششم
اندیشه: معنی نمایش
تکنیک هایی برای درک اندیشه
مدارک درونی: در جست وجوی اندیشه ی نمایش
موضوع و مضمون Subject and Theme
تثلیث دراماتیک The Dramatic Triad
پرسش اصلی دراماتیک (پاد) The Major Dramatic Question (MDQ)
تیتر نمایش The Play’s Title
مدارک بیرونی: جست وجو برای کشف اندیشه ی نمایش
«قفسه ی دو متریِ» نمایشنامه نویس
مشاهدات شخصی نمایشنامه نویس مطالعاتی درباره ی نویسنده
زمانه ی نویسنده تئاتر نمایشنامه نویس تأثیرات بر روی نویسنده
فعالیت در تئاتر معاصر
نظریات دیگر افراد تئاتری
آثار انتقادی و پژوهشی معاصر
پرهیز از دام های پنهان
جست وجو برای یک گفتار که مفهوم نمایش را آشکار می سازد
جهانی بازی کردن
کارگردانی به روش «پاورقی»
تمرین ها
فصل هفتم
بیان: زبان نمایش
احساس
تکرار
تلفظ ها و تعریف ها
شخصیت
سکوت
واحدهای فکری و ضربات
متن زیرین یا متن پنهان
مشکلات فن بیان
وفاداری به کلمات نمایشنامه نویس
تمرین ها

فصل هشتم
موسیقی: آواهای یک نمایش
صدای بازیگران
گزینش برای خصوصیات صوتی
استفاده از خصوصیات صوتی برای کنترل تمرکز
جلوه های صوتی Sound Effects
جلوه های مکانیکی صوت
جلوه های پیرامونی صوت
جلوه های صوتی که حالات روحی را بالا می برند
اشکالات جلوه های صوتی
همراهی با ساز
موسیقی پیش پرده، میان پرده و خروج
موسیقی سازیِ کامل یا تابع
جلوه های موسیقایی و کارگردان
تمرین ها

فصل نهم
جاذبه: جوانب دیداری محصول
معماری تئاتر و جاذبه
سبک های اجرایی
واقع گرایی Realism
واقع گرایی گزینشی یا اصلاح شده Modified or Selective Realism
اکسپرسیونیسم Expressionism
تئاترگرایی Theatricalism
ارزش های نمادین Symbolic Values
تمرین ها

بخش سوم
تدارک برای اجرا

فصل دهم
کتاب عاجل
ساختن کتاب عاجل
نمایشنامه
تعبیرات خط، بلوک گذاری، و راهنمایی های میزان سرعت
اطلاعات تکنیکی محصول
برجسته کردن نکات مهم نمایشنامه
مرتب کردن کتاب عاجل
گذاشتن نشان گذار
اطلاعات مربوط به نمایشنامه نویس
اطلاعات مربوط به نمایش
اشخاص: تعیین هویت و نسبت
اطلاعات گزینش
نقشه ی صحنه
اسامی اشخاص در صحنه ها
برنامه ی تمرین ها
موضوعات مالی
گزارش روزانه
اهداف تمرین های بعدی
تمرین ها

فصل یازدهم
گزینش ها
لیست بررسی قبل از گزینش
رسیدگی به اولویت
رهنمون هایی برای بی طرفی
روش های گزینش
گزینش های همگانیِ آزاد (باز)
گزینش همگانی بسته
با قرار قبلی
مصاحبه
فصلی
روخوانی از نمایش و بداهه سازی
قطعات آماده یا روخوانی های سرد
دعوت به بازگشت
تشخیص توان بازیگران
ثبت یادداشت ها
تمرین ها
خلاصه ی ارزشیابی از گزینش ها
اسم بازیگر
یک نامزد خوب است برای

فصل دوازدهم
گزینش بازیگر
تحلیل شخصیت
خصوصیات احساسی
طرح واکنش تماشاگر
مطالبات صوتی
خصوصیات فیزیکی
توجه دقیق به بازیگر
خلق یک «گروه نمایش»
تعاون
درک تئاتری
گزینش تیپ
بازتاب شخصیت
گزینش آموزشی
سطح توانایی
توانایی حضور در تمرین ها
جوانب دیگر گزینش
پیش گزینش
ذخیره
گزینش دوگانه
فهرست گروه آزمایشی
تمرین ها

فصل سیزدهم
طرح برنامه ی تمرین
عوامل در ساخت یک برنامه ی تمرین مؤثر
یک نمونه برنامه ی تمرین
پنج هفته و نیم قبل از گشایش: برقرار کردن معنا و اهداف
چهار هفته قبل از گشایش: بلوک بندی و شخصیت سازی
سه هفته قبل از گشایش: حفظ کردن، خلق شخصیت و میزان سرعت
دو هفته قبل از گشایش: تمرین های تکنیکی
هفته ی نهایی: صیقل دادن نمایش و بالا بردن اعتماد به نفس
تمرین ها

بخش چهارم
تمرین محصول

فصل چهاردهم
کار با بازیگر، قسمت اول: رهنمون هایی برای تمرین ها
تخمین طول دوره ی تمرین
تناوب تمرین ها
مدت تمرین ها
خلق یک فضای خلاق
تعیین اهداف
تأمین رهبری و حفظ نظم
سر وقت
نرمش ها
آخرین فرصت برای حفظ خطوط
تدابیر تقویت حافظه
اجتناب از تمرین کم در محصول
اجتناب از تمرین زیاد در محصول
فضای تمرین
تمرین ها

فصل پانزدهم
کار با بازیگر، قسمت دوم: پرورش شخصیت
محرک های انگیزه ی بازیگران
تحلیل شخصیت
گام هایی برای تحلیل یک شخصیت
استفاده از پنج «چ» و یک «ک»
روش های درونی و بیرونی برای رسیدن به خلق شخصیت
اغراض (یا مقاصد) و انگیزه هاIntentions (or Objectives) and Motivations
بازیگران باید خودشان کشف کنند
ستونفقرات شخصیت The Character’s Spine
موانع Obstacles
ضرباتBeats
زیرغرض های زیاد برابر با نمایش های تار و کدر هستند
محرک Motivation
تخیلات Imagination
پرسش چه می شود اگر...
تئوری جیمز- لنگ
راه رفتن مانند شخصیت
تمرین های بداهه سازی
صحنه های شلوغ
توهم اولین بازی
انتقاد
تمرین ها

فصل شانزدهم
نقشه یا طرح صحنه
تعادل
متقارن، نامتقارن، و نامتعادل
نیازهای تئاتر در برابر منطق معماری
ورودها و خروج ها
شیب یا اریب در دکور
چیدن مبلمان
مشکلات مبلمان
میز نهارخوری
کاناپه و صندلی های سنگین
تختخواب
میز و آباژور
تنظیم کاناپه
مشکلات و راه حل های ویژه
قفسه های کتاب و شومینه
پنجره ها و آینه های خیالی
محوطه ی پایین صحنه
پلکان
سکوها و سطوح
تمرین ها

فصل هفدهم
بلوک بندی نمایش، بخش اول: اصول
مفهوم حرکت
اصول حاکم برحرکت صحنه
جذب توجه تماشاگر
حرکت باید دارای انگیزه باشد
حرکت، سبک را می رساند
حرکت باید منطقی و پذیرفتنی باشد
اولین گام در بلوک بندی
آیا کارگردان به طورخصوصی بلوک بندی می کند یا درجا، سر تمرین؟
با ورودها و خروج ها شروع کنید
بلوک بندی مستلزم حرکات است
بلوک بندی پروتاگونیست و دیگر اشخاص کلیدی
بلوک بندی صحنه های کلیدی
تصمیم بگیرید ازچه مقدار حرکت استفاده کنید
از بلوک بندی بیش از حد بپرهیزید
تمرین ها
حرکت توجه را جلب می کند
حرکت باید دارای انگیزه باشد
حرکت، سبک را می رساند
حرکت باید منطقی و پذیرفتنی باشد

فصل هجدهم
بلوک بندی نمایش، بخش دوم: تکنیک
تکنیک های بلوک بندی برای تمرکز توجه
استفاده از قسمت های برجسته ی صحنه ی قاب کمانی
استفاده از حالات بدن
استفاده از تقسیم، واگذاری، و گرفتن صحنه
پرهیز از صحنه دزدی
استفاده از گذرها
استفاده از حرکات متقاطع یا تزئینی
استفاده از کوتاه ترین چرخش یا چرخش های باز و بسته
استفاده از تمرکز بازیگر: جاییکه بازیگران نگاه می کنند
استفاده از تفکیک
استفاده از تباین
جدا نگه داشتن بازیگران از مبلمان در طول لحظات مهم
استفاده از سطوح
استفاده از مثلث صحنه آرایی ورودها
صحنه آرایی خروج ها
ثابت بودن با قاب صحنه
استفاده از حرکات بزرگ برای غنی کردن احساسات بازیگران
بلوک بندی صحنه های سرمیز
استفاده از پشت بازیگر
منتظر پیشرفت و تحول بلوک بندی در طول تمرین ها باشید
تمرین ها

فصل نوزدهم
ضرب آهنگ (ریتم)، میزان سرعت (تمپو) و سرعت گام (پِیس)
ضرب آهنگ (ریتم)
میزان سرعت (تمپو)
سرعت گام (پیس)
ترکیب ضرب آهنگ، میزان سرعت، و سرعت گام: یک نمونه
تمرین ها

فصل بیستم
کار با بازیگر، قسمت سوم: بازی با تمام بدن
تمرین هایی برای قسمت های بدن
پاها و کشاله ها
دست ها به تنهایی
تمرینات برای پشت
نمای روبه رو
نمای پشت
قسمت های بدن: در دید کامل
درگیرکردن کل بدن
حرکت موزون
ماهیچه ی فشرده (گرفتگی ماهیچه)
عروسک های خیمهشببازی و یا خودکار
نرمش داد و ستد
فصل بیست ویکم
پرورش واکنش طبیعی ازطریق زبان گنگ
معرفی زبان گنگ
نشان دادن زبان گنگ
زبان گنگ، حادثه ای در گذشته
تدریس به زبان گنگ
زبان گنگ، بازی کجا
زبان گنگ، کجا به زبان گنگ

محصولات مشابه

بیشتر

نظرات